lunes, 13 de abril de 2020

5ta semana


HOY ES ….. AYER FUE ……………MAÑANA SERA …………….
YO ESTOY …………………………..
OBSERVA EL VIDEO QUE TE COMPARTIRA TU SEÑO, SI TIENES INTERNET TAMBIEN PODRAS VERLO AQUÍ https://www.youtube.com/watch?v=dG453BiT6DQ
SI PRESTASTE ATENCION PODRAS ESCRIBIRME SOBRE UN RENGLON LAS RESPUESTAS TANTO EN NUMEROS COMO EN LETRAS:
¿CUANTAS FLORES HAY EN CADA MACETA?

¿CUANTOS ANIMALES EN CADA MESA?
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EN EL VIDEO LA CANCION ES SOBRE LOS BUENOS MODALES.. TE PARECE AYUDARME ARMAR EL TREN DE LOS BUENOS MODALES! MANOS A LA OBRA:
BUSCA UNA HOJA A4, CARTULINA O LA QUE TENGAS PIENSA EN BUENOS MODALES, DIBUJA ALGUNA SITUACION DONDE LOS USES Y ESCRIBELO CON FIBRON, AQUÍ TE DEJO UNO DE MODELO. ( ELIGE EL QUE QUIERAS..) NO LO PEGUES LUEGO ARMAMOS EL TREN EN NUESTRO SALON.

HOY ES………………. MAÑANA SERA……………….AYER FUE………..
Hoy es……………… Mañana será……………………..Ayer fue………..
OBSERVA  LAS PALABRAS MAGICAS DE LOS VAGONES, ¿CONOCES ESAS LETRAS?
CON COLOR ROJO REALIZA CUAL TE PARECE QUE ES PARIENTE DE “A”
CON COLOR AZUL CUAL TE PARECE QUE SERA “E”
CON VERDE CUAL SERA LA “I”
CON AMARILLO CUAL SERA LA “O” ¡ESA ES FACIL ..
Y CON ANARANJADO  LAS “U”
AHORA NOMBRALAS EN VOZ ALTA “A,E,I,O,U”  SE LLAMAN “VOCALES” SI TE ANIMAS INVENTA UNA CANCION CON ELLAS..
PRONUNCIA EN VOZ ALTA QUE  VOCALES HAY EN CADA VAGON .  RECORTA CINCO RECTANGULOS                                Y ESCRIBEME CUANTAS VOCALES HAY EN CADA UNO.

HOY ES ……………………….MAÑANA SERA ……………………..AYER FUE………………
Hoy me gustaría ……………………………………
ELIGE UN CUENTO QUE TENGAS, SINO TIENES AVISAME Y TE MANDO FOTOS DE UNO.
 OBSERVA LOS TIPOS DE LETRAS SI SON GRANDES ESTARA ESCRITO EN “MAYUSCULAS” SI TIENE LETRAS MAS PEQUEÑAS ESTARA EN “MINUSCULAS”. TRANSCRIBE SU NOMBRE, COMO MEJOR TE SALGA, SI ESTA EN MAYUSCULAS PASALO A MINUSCULAS.
EMPECEMOS A TRABAJAR CON LAS COSAS DE CASA.
AGARRA TU CUADERNO Y LAPIZ Y REGISTRA CINCO (5) NOMBRES QUE ENCUENTRES, PUEDEN SER MARCAS O NOMBRES DE NEGOCIOS.. LO QUE VEAS
PINTALOS DE ACUERDO A LO QUE HICISTE AYER CON ROJO LAS A/a, CON AZUL LAS E/e, CON VERDE LAS I/i, CON AMARILLO LAS O/o Y CON ANARANJADO LAS U/u.
Transcribe  con los diferentes tipos de letras como se llaman los integrantes de tu familia y escribe cuantos son.  Dibújate en cuerpo entero y señálame  las partes principales del cuerpo.
Hoy es……………………….Mañana será …………………………… Ayer fue …………………….
LEAN CON ALGUIEN DE SU FAMILIA EL SIGUIENTE RELATO PARA CONOCER
SOBRE LA VIDA EN ALGUNAS ZONAS RURALES.
MI NOMBRE ES JUAN, TENGO OCHO AÑOS Y VIVO CON MI FAMILIA EN
UN LUGAR LLAMADO EL MOLULO EN LA PROVINCIA DE JUJUY. MI FAMILIA
TRABAJA CRIANDO CABRAS Y VACAS. ADEMÁS, PLANTAMOS MAÍZ
Y PAPAS QUE NOS SIRVEN PARA ALIMENTARNOS. VOY A LA ESCUELA
COMO TODOS LOS CHICOS DE LA ZONA, ALGUNOS TIENEN QUE CAMINAR
MUCHO PARA LLEGAR. SI NOS LASTIMAMOS O NOS PONEMOS MAL,
PODEMOS IR A LA SALITA DE SALUD.
Dibuja y escribe los nombres de cosas que hay en el campo y cosas que hay en una ciudad.
¡AHORA SI! ...A DESCUBRIR LO LÍQUIDOS ESCONDIDOS EN CASA!!

LES PROPONEMOS RECORRER TODA LA CASA, CON AYUDA DE UN ADULTO, EN BUSCA
DE DISTINTOS LÍQUIDOS. LUEGO REGISTREN EN SUS CUADERNOS LOS QUE ENCUENTREN
Y ARMEN UNA LISTA PONIENDO SI ES PELIGROSO (TOXICO) PARA NUESTRA SALUD.
A JUGAR UN RATO.. USAMOS ESTE SIGNO” +”  PARA CUANDO DEBAMOS AGREGAR PUNTAJES
BUSCA DOS TACHITOS EN UNO COLOCA “1” Y EN OTRO “2” INVITA ALGUN FAMILIAR A JUGAR TIENEN TRES TIROS CADA UNO TU DEBERAS REGISTRAR QUE PUNTAJE QUE HACE CADA UNO .
TE DEJO UN EJEMPLO
YO      …………………..1+2+1
PAPA……………………1+1+1           ¡SUERTE!

HOY ES …………………MAÑANA SERA …………………..AYER FUE………………………..
Hoy es………………….Mañana será……………………….Ayer fue………………………….
RECETAS PARA NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO PAÍS

MILANESAS DE POLLO………………………….P4
FIDEOS CON MANTECA…………………………P5
SOPA DE VERDURAS…………………………….P6
ÑOQUIS CON SALSA DE TOMATES…………..P7
SALCHICHAS CON PURÉ DE PAPAS…………P8
EMPANADAS DE CARNE……………………….P9
GUISO……………………………………………...P10

ORDENEN EL ÍNDICE SEGÚN LAS COMIDAS QUE MÁS LES GUSTAN. PRIMERO LA QUE
MÁS LES GUSTA Y POR ÚLTIMO LA QUE MENOS.
DESPUÉS, ESCRIBAN EL NOMBRE DE LA RECETA QUE LES QUEDÓ UBICADA EN LA PÁGINA N° 10
CONVERSEN CON QUIEN LOS ACOMPAÑA. ¿PARA QUÉ CREEN QUE SIRVE EL ÍNDICE
EN UN LIBRO? ¿CUÁLES SON LAS RECETAS DE LAS COMIDAS PREFERIDAS DE SUS FAMILIAS?
ESCRIBAN SUS NOMBRES A LA MANERA DE UN ÍNDICE, COMO HICIMOS CON
EL LIBRO DE RECETAS PARA NIÑAS Y NIÑOS DE NUESTRO PAÍS.

A ser creativos..

En cartulinas haremos unas cartas realiza dos  3 de copas, dos  5 de oro, dos  2 de basto y dos  1 de espada.

Dalas vueltas mezclalas y encuentra sus pares.
 Invita jugar a alguien y calcula cuantos puntajes harían sumando las dos cartas que saquen. Registra.

HOY VAMOS A ESCUCHAR EL SIGUIENTE CUENTO LEÍDO POR QUIEN TE ACOMPAÑA:
“UNA PRIMAVERA MUY PARTICULAR” DE MARGARITA EGGERS LAN. LO
PUEDEN ENCONTRAR EN: http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/
Una-primavera-muy-particular-Margarita-Eggers-Lan.pdf

PRIMERO CONVERSAMOS SOBRE LO QUE OCURRE EN EL CUENTO CON QUIEN
NOS ACOMPAÑA. Y RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS VOLVIENDO A
LEER LAS PARTES DEL CUENTO QUE NOS AYUDAN A RESPONDERLAS.
¿QUIÉN ES FEDERICO?
¿CÓMO LLEGÓ FEDERICO A ESE LUGAR?
¿QUIÉN ES CLELIA? ¿CUÁL ES SU TRABAJO?
¿QUÉ TAREA DEBÍA HACER FEDERICO? ¿QUÉ LE SUCEDIÓ A FEDERICO CUANDO
SALIÓ DEL TRONCO? ¿CÓMO FUE LA PRIMAVERA ESE AÑO?
AHORA LES PEDIMOS QUE DIBUJEN LAS FLORES QUE SE NOMBRAN EN EL CUENTO
Y ESCRIBAN SUS NOMBRES AYUDADOS POR QUIEN SE LO LEYÓ.

          






viernes, 3 de abril de 2020

Cuarta semana




…… DE ABRIL, UN DÍA SENSACIONAL.  AYER FUE………  MAÑANA SERÁ…..

NOTICIA: YO ME QUEDO EN CASA

DETECTIVES EN ACCION. PONGAMOS  ATENCION AL CUENTO.


AHORA TU SERÁS EL SEÑOR ESTUDIOSO…
EN ESTE ARBOL VAS A DIBUJAR TANTAS HOJAS AMARILLAS, COMO LETRAS TENGA TU APELLIDO.
Y DENTRO DE CADA HOJA VAS A ESCRIBIR UNA LETRA. AL FINAL DEBEMOS LEER TU APELLIDO.
¿CUÁNTAS HOJAS NECESITASTE DIBUJAR?

¿QUÉ OTRAS PALABRAS COMIENZAN COMO TU APELLIDO? SI TE ANIMAS ESCRIBILAS.

¿CÓMO SE LLAMA AL SEÑOR DEL CUENTO 

“SEÑOR……………………………………………..”

EN LA PARTE INFERIOR DEL ARBOL DIBUJA 5 HOJAS PEQUEÑAS COLOR MARRONES, 4 HOJAS GRANDES COLOR ROJO.
https://youtu.be/EciJ8NmVStI. Míralo y repite los nombres y busca en casa otros ejemplos.
( Todo en forma oral.)
AHORA MARCA CON UNA CRUZ LA RESPUESTA CORRECTA
¿PARA QUE SIRVEN LAS LETRAS?
DIBUJAR ……                HACER MUSICA……    ESCRIBIR PALABRAS……..

TRABAJAMOS CON LAS MANITOS QUE YA TENEMOS EN CARTULINA: 
DIBUJA CUANTOS DEDITOS Y MANITOS NECESITAS PARA SEÑALAR LA CANTIDAD DE HOJITAS QUE NECESITASTE PARA EL ARBOL DEL PRIMER EJERCICIO.

¿AHORA PODRIAS DECIRME QUE NÚMERO ESTÁ ANTES QUE EL QUE TU USASTE?¿ Y QUIÉN LE SIGUE?

DILE A MAMÁ QUE TE DIGA CUANTAS LETRAS LLEVA SU APELLIDO Y ESCRIBE LA CANTIDAD EN NUMERO Y SI PUEDES, SOLO SI PUEDES EN LETRAS.

¿PODRÍAS DECIRME QUIÉN TIENE MAS LETRAS ENTRE ELLA Y TU?

YA TRABAJAMOS CON LAS MANITOS, PUES AHORA TRABAJAREMOS CON EL CUERPO ENTERO.

AHORA VAMOS A NECESITAR PLASTICOLA, TIJERITA Y UNA REVISTA.
RECORTA LAS DISTINTAS PARTES DEL CUERPO DE DISTINTAS FIGURAS. LUEGO ARMÁ TU PROPIA FIGURA HUMANA.
PENSÁ JUNTO ALGUN ADULTO DE LA FAMILIA… ¿CÓMO CUIDAS TU CUERPO? HACER UN VIDEO Y ENVIARLO.


HOY ES……………………. AYER FUE…………… MAÑANA SERA………………
HOY ME SIENTO…..

EN ESTA ACTIVIDAD VAN A ESCUCHAR LA LECTURA DE UNA LEYENDA MOCOVÍ. LAS LEYENDAS SON HISTORIAS QUE LAS PERSONAS CUENTAN PARA EXPLICAR CÓMO SE CREARON LAS COSAS, TAMBIÉN LOS ANIMALES, PLANTAS O LA LUNA Y EL SOL, O PARA AVISAR DE ALGÚN PELIGRO. SE TRANSMITEN DE BOCA EN BOCA, PERO A VECES ALGUIEN LAS ESCUCHA Y LAS ESCRIBE, HACIÉNDOLES ALGUNOS CAMBIOS. ESE ES EL CASO DE LA LEYENDA QUE PRESENTAMOS AHORA.

El Árbol de sal (Iobec Mapic) Leyenda mocoví versión de Laura Roldán (Para que alguien la lea)
Cuenta la leyenda que cuando Cotaá, el Dios del pueblo Mocoví, creó el mundo, quiso regalarles a los hombres una planta que sirviera de alimento. Miró y observó bien la tierra, después de mucho pensar, creó el Iobec Mapic, Árbol de sal, una especie de helecho gigante que parece una palmera. Lo esparció por las tierras donde vivían los mocovíes y así se aseguró que no les faltara alimento. Neepec, el diablo, como siempre, estaba espiando a ver qué hacía Cotaá, cuando vio el hermoso regalo que les había hecho a los hombres, sintió mucha envidia, entonces se propuso destruir la planta, para que no tuvieran con qué alimentarse. Pensó y pensó hasta que se le ocurrió una maldad, se elevó por los aires y fue volando hasta unas inmensas salinas. Llenó un cántaro enorme con agua salada para arrojarlo sobre las matas, y así quemarlas con el salitre. Cotaá conocía muy bien las maldades de Neepec, descubrió el plan y lo esperó escondido entre las plantas. Cuando lo vio volcar el agua sobre la selva, acarició la tierra, hundió en ella sus dedos suavemente y entonces las raíces absorbieron el agua. La sal se mezcló con la savia y las hojas tomaron su sabor, las plantas no se murieron. Los mocovíes estaban preocupados, pensaron que habían perdido su alimento, pero Cotaá les mostró que la planta no había perdido su utilidad, como la savia ahora era salada podían condimentar las carnes de los animales salvajes que cazaran y otros alimentos. Y dicen que Neepec se fue por ahí a pensar otra maldad para vengarse.
A TRABAJAR SOLITO Transcribe en imprenta mayúscula los nombres de los personajes. Te dejo una grilla con los distintos tipos de letras.


                          ABECEDARIO IMPRENTA MAYUSCULAS  Y  MINUSCULAS

A a


B b
C c
D d
E e
F f
G g
Hh     


   Ii
 Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Ññ
Oo   

Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
U u
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz


DIBUJA ALGUNA PARTE DE LA HISTORIA Y COLOCA UNA CARITA  CONTANDOME COMO TE SENTISTE CON ESTA LEYENDA.

CUENTAME ¿CUÁLES DE ESTAS PALABRAS EMPIEZAN IGUAL?
 MARQUEN  CON COLOR LA PARTE QUE COINCIDE:
 SALADA , DIOS,  ÁRBOL , SALINAS , DEDOS , SAL , MOCOVÍES , SALITRE.

AYER CONTASTE LAS LETRAS DEL APELLIDO DE TU MAMA, SI CUENTAS LAS LETRAS QUE TIENE LA PALABRA “BERNI” ¿Quién tiene más? Y SI COMPARAS LAS LETRAS DE TU NOMBRE Y LAS DEL NOMBRE “ANTONIO” ¿Quién tiene menos?

HABLAMOS DE CIUDADES GRANDES Y CIUDADES PEQUEÑAS.
RECONOCES ESTA CIUDAD..



¿LA CONOCES? ¿ES GRANDE O PEQUEÑA?

DIBUJA TRES COSAS QUE HAY EN UNA CIUDAD GRANDE, ESCRIBE CON AYUDA SUS NOMBRES.

AHORA JUGUEMOS CON LIQUIDOS A UNA CARRERA: CONSIGAN UN POCO DE AGUA, DE LECHE Y DE ACEITE. COLOQUEN SOBRE UNA BANDEJA BIEN LISA TRES GOTAS, UNA DE CADA LÍQUIDO, SOBRE UNA MISMA LÍNEA.PARA QUE LA CARRERA SEA JUSTA TRATEN DE QUE LAS GOTAS SEAN DE IGUAL TAMAÑO.
ANTES DE INCLINAR UN POCO LA BANDEJA PARA QUE “CORRAN LA CARRERA”
PIENSEN Y CONTESTEN QUIÉN LLEGARA PRIMERO, PORQUE UN BUEN DETECTIVE
SIEMPRE TRATA DE ANTICIPAR QUÉ ES LO QUE VA A SUCEDER..

AHORA TRATEMOS DE EXPLICAR LO QUE PASÓ. LOS LÍQUIDOS TIENEN DISTINTAS
PROPIEDADES. ALGUNOS LÍQUIDOS FLUYEN MÁS LENTOS QUE OTROS. SE DICE QUE
LOS LÍQUIDOS QUE FLUYEN MÁS LENTO TIENEN MAYOR “VISCOSIDAD”. RECUERDEN
ESA NUEVA PALABRA “VISCOSIDAD”.

EN ESTA CARRERA ¿CUÁL ES EL LÍQUIDO MÁS VISCOSO? ¿ES EL LÍQUIDO MÁS
LENTO? ¿A QUIÉN LE DARÁN LA COPA DE GANADOR: AL MÁS VISCOSO O AL MENOS
VISCOSO?


HOY ES……………AYER FUE………………MAÑANA  SERA……………………
Hoy es ……………………ayer fue…………………………mañana será……
YO ESTOY…………………………..
HORA DEL CUENTO.
HISTORIA DE PECARÍES
SENTATE EN UN LUGAR CÓMODO Y PRESTÁ ATENCIÓN.

ESCRIBÍ CON DISTINTOS TIPOS DE LETRAS EL TÍTULO DEL CUENTO (MAYÚSCULA O MINÚSCULA) con ayuda de la grilla de letras.
¡PREPARA LAPICES DE COLORES! ENCIERRA LAS VOCALES CON COLORES…
A_ ROJO              E _ AZUL              I _ VERDE            O _ AMARILLO                 U _ NARANJA
¿QUE TIPO DE ANIMAL SON LOS PECARÍES?



MARCA CON UNA CRUZ

____ UNOS PERROS GRANDES                                                               ____ UNOS CERDITOS
____ PARECIDOS A LOS CHANCHOS PERO MÁS SALVAJES          ____ UNOS HERMOSOS GATOS 

¿TE ANIMÁS A DIBUJARLO?

AL COMENZAR EL VIDEO DEL CUENTO SE VE LA CASA DEL ABUELO.
¿DÓNDE TE PARECE QUE ESTÁ ESA CASA? ¿EN EL CAMPO O EN LA CIUDAD? ¿POR QUÉ? PODES HACER UN PEQUEÑO VIDEO EXPLICANDO TUS RAZONES.
MANOS A LA OBRA…

EN UNA HOJA LISA DIBUJA 5 GLOBOS Y DENTRO DE CADA GLOBO ESCRIBE UNA VOCAL EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA, LUEGO COLORÉALO DEL COLOR CORRESPONDIENTE AL EJERCICIO ANTERIOR
OBSERVA ESTAS FIGURAS EN ESTE HUEVO, CUENTALAS Y REALIZALAS CON LAPICES DE COLORES  EN TU CUADERNO
NOMBRE
CANTIDAD