HOY ES ….. AYER FUE ……………MAÑANA SERA …………….
YO ESTOY …………………………..
OBSERVA EL VIDEO QUE TE COMPARTIRA TU SEÑO, SI TIENES
INTERNET TAMBIEN PODRAS VERLO AQUÍ https://www.youtube.com/watch?v=dG453BiT6DQ
SI PRESTASTE ATENCION PODRAS ESCRIBIRME SOBRE UN RENGLON LAS
RESPUESTAS TANTO EN NUMEROS COMO EN LETRAS:
¿CUANTAS FLORES HAY EN CADA
MACETA?
¿CUANTOS ANIMALES EN CADA MESA?
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EN EL VIDEO LA CANCION ES SOBRE LOS BUENOS MODALES.. TE
PARECE AYUDARME ARMAR EL TREN DE LOS BUENOS MODALES! MANOS A LA OBRA:
BUSCA UNA HOJA A4, CARTULINA O LA QUE TENGAS PIENSA EN
BUENOS MODALES, DIBUJA ALGUNA SITUACION DONDE LOS USES Y ESCRIBELO CON FIBRON,
AQUÍ TE DEJO UNO DE MODELO. ( ELIGE EL QUE QUIERAS..) NO LO PEGUES LUEGO
ARMAMOS EL TREN EN NUESTRO SALON.
HOY ES………………. MAÑANA SERA……………….AYER FUE………..
Hoy es……………… Mañana será……………………..Ayer fue………..
OBSERVA LAS PALABRAS
MAGICAS DE LOS VAGONES, ¿CONOCES ESAS LETRAS?
CON COLOR ROJO REALIZA CUAL TE PARECE QUE ES PARIENTE DE “A”
CON COLOR AZUL CUAL TE PARECE QUE SERA “E”
CON VERDE CUAL SERA LA “I”
CON AMARILLO CUAL SERA LA “O” ¡ESA ES FACIL ..
Y CON ANARANJADO LAS
“U”
AHORA NOMBRALAS EN VOZ ALTA “A,E,I,O,U” SE LLAMAN “VOCALES” SI TE ANIMAS INVENTA UNA
CANCION CON ELLAS..
PRONUNCIA EN VOZ ALTA
QUE VOCALES HAY EN CADA VAGON . RECORTA CINCO RECTANGULOS Y ESCRIBEME CUANTAS VOCALES HAY EN CADA UNO.
HOY ES ……………………….MAÑANA SERA
……………………..AYER FUE………………
Hoy me gustaría ……………………………………
ELIGE UN CUENTO QUE TENGAS, SINO
TIENES AVISAME Y TE MANDO FOTOS DE UNO.
OBSERVA LOS TIPOS DE LETRAS SI SON GRANDES
ESTARA ESCRITO EN “MAYUSCULAS” SI TIENE LETRAS MAS PEQUEÑAS ESTARA EN
“MINUSCULAS”. TRANSCRIBE SU NOMBRE, COMO MEJOR TE SALGA, SI ESTA EN MAYUSCULAS
PASALO A MINUSCULAS.
EMPECEMOS A TRABAJAR CON LAS
COSAS DE CASA.
AGARRA TU CUADERNO Y LAPIZ Y
REGISTRA CINCO (5) NOMBRES QUE ENCUENTRES, PUEDEN SER MARCAS O NOMBRES DE
NEGOCIOS.. LO QUE VEAS
PINTALOS DE ACUERDO A LO QUE
HICISTE AYER CON ROJO LAS A/a, CON AZUL LAS E/e, CON VERDE LAS I/i, CON
AMARILLO LAS O/o Y CON ANARANJADO LAS U/u.
Transcribe con los diferentes tipos de letras como se
llaman los integrantes de tu familia y escribe cuantos son. Dibújate en cuerpo entero y señálame las partes principales del cuerpo.
Hoy es……………………….Mañana será
…………………………… Ayer fue …………………….
LEAN CON ALGUIEN
DE SU FAMILIA EL SIGUIENTE RELATO PARA CONOCER
SOBRE LA VIDA EN ALGUNAS ZONAS RURALES.
MI
NOMBRE ES JUAN, TENGO OCHO AÑOS Y VIVO CON MI FAMILIA EN
UN
LUGAR LLAMADO EL MOLULO EN LA PROVINCIA DE JUJUY. MI FAMILIA
TRABAJA
CRIANDO CABRAS Y VACAS. ADEMÁS, PLANTAMOS MAÍZ
Y
PAPAS QUE NOS SIRVEN PARA ALIMENTARNOS. VOY A LA ESCUELA
COMO
TODOS LOS CHICOS DE LA ZONA, ALGUNOS TIENEN QUE CAMINAR
MUCHO
PARA LLEGAR. SI NOS LASTIMAMOS O NOS PONEMOS MAL,
PODEMOS IR A LA SALITA DE SALUD.
Dibuja y escribe los nombres de
cosas que hay en el campo y cosas que hay en una ciudad.
¡AHORA
SI! ...A DESCUBRIR LO LÍQUIDOS ESCONDIDOS EN CASA!!
LES PROPONEMOS
RECORRER TODA LA CASA, CON AYUDA DE UN ADULTO, EN BUSCA
DE DISTINTOS LÍQUIDOS. LUEGO REGISTREN EN
SUS CUADERNOS LOS QUE ENCUENTREN
Y ARMEN UNA LISTA PONIENDO SI ES PELIGROSO
(TOXICO) PARA NUESTRA SALUD.
A JUGAR UN RATO.. USAMOS ESTE SIGNO” +” PARA CUANDO DEBAMOS AGREGAR PUNTAJES
BUSCA DOS TACHITOS EN UNO COLOCA “1” Y EN
OTRO “2” INVITA ALGUN FAMILIAR A JUGAR TIENEN TRES TIROS CADA UNO TU DEBERAS
REGISTRAR QUE PUNTAJE QUE HACE CADA UNO .
TE DEJO UN EJEMPLO
YO
…………………..1+2+1
PAPA……………………1+1+1 ¡SUERTE!
HOY ES …………………MAÑANA SERA
…………………..AYER FUE………………………..
Hoy es………………….Mañana
será……………………….Ayer fue………………………….
RECETAS
PARA NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO PAÍS
MILANESAS
DE POLLO………………………….P4
FIDEOS
CON MANTECA…………………………P5
SOPA
DE VERDURAS…………………………….P6
ÑOQUIS
CON SALSA DE TOMATES…………..P7
SALCHICHAS
CON PURÉ DE PAPAS…………P8
EMPANADAS
DE CARNE……………………….P9
GUISO……………………………………………...P10
ORDENEN EL ÍNDICE SEGÚN LAS COMIDAS QUE MÁS LES
GUSTAN. PRIMERO LA QUE
MÁS LES GUSTA Y
POR ÚLTIMO LA QUE MENOS.
DESPUÉS, ESCRIBAN EL NOMBRE DE LA RECETA QUE LES
QUEDÓ UBICADA EN LA PÁGINA N° 10
CONVERSEN CON QUIEN LOS ACOMPAÑA. ¿PARA QUÉ CREEN QUE
SIRVE EL ÍNDICE
EN UN LIBRO?
¿CUÁLES SON LAS RECETAS DE LAS COMIDAS PREFERIDAS DE SUS FAMILIAS?
ESCRIBAN SUS
NOMBRES A LA MANERA DE UN ÍNDICE, COMO HICIMOS CON
EL LIBRO DE
RECETAS PARA NIÑAS Y NIÑOS DE NUESTRO PAÍS.
A ser creativos..
En cartulinas
haremos unas cartas realiza dos 3 de
copas, dos 5 de oro, dos 2 de basto y dos 1 de espada.
Dalas vueltas
mezclalas y encuentra sus pares.
Invita jugar a alguien y calcula cuantos
puntajes harían sumando las dos cartas que saquen. Registra.
HOY
VAMOS A ESCUCHAR EL SIGUIENTE CUENTO LEÍDO POR QUIEN TE ACOMPAÑA:
“UNA
PRIMAVERA MUY PARTICULAR” DE MARGARITA EGGERS LAN. LO
PUEDEN
ENCONTRAR EN: http://planlectura.educ.ar/wp-content/uploads/2015/12/
Una-primavera-muy-particular-Margarita-Eggers-Lan.pdf
PRIMERO
CONVERSAMOS SOBRE LO QUE OCURRE EN EL CUENTO CON QUIEN
NOS
ACOMPAÑA. Y RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS VOLVIENDO A
LEER
LAS PARTES DEL CUENTO QUE NOS AYUDAN A RESPONDERLAS.
¿QUIÉN
ES FEDERICO?
¿CÓMO
LLEGÓ FEDERICO A ESE LUGAR?
¿QUIÉN
ES CLELIA? ¿CUÁL ES SU TRABAJO?
¿QUÉ
TAREA DEBÍA HACER FEDERICO? ¿QUÉ LE SUCEDIÓ A FEDERICO CUANDO
SALIÓ
DEL TRONCO? ¿CÓMO FUE LA PRIMAVERA ESE AÑO?
AHORA
LES PEDIMOS QUE DIBUJEN LAS FLORES QUE SE NOMBRAN EN EL CUENTO
Y
ESCRIBAN SUS NOMBRES AYUDADOS POR QUIEN SE LO LEYÓ.
